威尼斯的小艇反思优缺点
1、亮点之一：在学习船夫的驾驶技术高超这段时威尼斯的小艇课后评价，让学生在课文中找词语体会船夫的驾驶技术高超。学生抓住了“操纵自如”、“极窄”、“总能平稳地穿过”、“非常快”、“急转弯”来体会，体会很到位。
2、为了能让学生感受动静态不同的表达效果，威尼斯的小艇课后评价我让学生根据描写的景物去有感情朗读，但是老师给出的评价语过于单一，缺乏导向性。
3、课后反思，受益无穷。 每一节课后或者每次听课后，要有一个交流反思的时间。这有时比上一堂课给教师的感受更多，在这点上我们组还欠缺。 互相学习，分享经验 我组成员能按开学初制订的计划，认真、积极地投入到教研活动。
4、反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。
威尼斯的小艇读后感
1、让阅读的人眼前出现一片繁忙热闹的景色。白天，当小艇一出动，城市就立刻喧闹起来，充满了生机和活力；夜晚，当小艇一停泊，城市就立刻静寂下去，威尼斯有沉沉入睡了。
2、威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交叉，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点象独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活仿佛田沟里的水蛇。
3、因此，小艇是威尼斯的生命线，缺失了小艇就是缺失了城市的活力、城市的节奏、城市的灵魂。乔治·桑的《威尼斯之夜》中的描述：“在那明净的夜晚，河面水平如镜，连星星的倒影也不会丝毫的颤动。
4、小艇有二三十英尺长，像独木舟也突出了它的与众不同的特点，可见小艇不但外形特殊，而且美观实用。白天的小艇像活波的精灵，自由穿梭于水城之中，威尼斯是充满活力的。威尼斯蓝天的妩媚和夜空的可爱无法用语言来表示。
5、而我最喜欢的却是有二伯。他喜欢穿唐装、卷裤腿，走起路来庄庄严严的，就像一位古代皇帝似的。有二伯说话时老说方言，总是把“这个”说成“介个”。“介个人坏。”“介个人狼心狗肺。”有二伯偷过东西，挺大胆的。
读完课文你是否有不明白的问题如小艇有什么特点小艇对威尼斯人的...
这种小舟一般长为75米、宽为75米，是居住在泻湖上的威尼斯人代步的工具，小舟的平底呈不对称型，这样可以较好地保持只靠一侧单桨划的船的平衡。以形神兼备，灵活多变的文句，展示了瑰丽的异国风情与小艇的独特作用。
这段话写出了小艇的外形特点。主要从小艇的长度，造型，行动三个方面来描述，根据小艇又窄又深的样子，作者把小艇比作独木舟，写出了小艇长，窄深的特点。
感悟赏析 以形神兼备，灵活多变的文句，展示了瑰丽的异国风情与小艇的独特作用。课文从“我”的所见所感入手，首先交代了小艇是威尼斯主要的交通工具，接着详细介绍了小艇独特的构造特点。
写出小品长宽深的特点，第2句先把小艇比作新月，写出小艇，两头翘起的外形，写出小艇美的特点，再把小艇比作水蛇，写出小艇，轻巧灵活的特点，三个比喻生动形象地写出了小艇的外观，给人留下了深刻的印象。
威尼斯小艇围绕小艇写了以下四个方面小艇独特的构造特点；坐在里面的感受；船夫高超的驾驶技术；小艇与人们日常生活的关系。
第一段（第1自然段）写小艇是威尼斯主要的交通工具。 先讲威尼斯是世界闻名的水上城市，写出了河道 纵横交叉的特点。然后用汽车和小艇作比，说小艇等于大街上的汽车，使人很容易地理解小艇在威尼斯的作用 。
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